浙江双高计划名单

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浙江双高计划名单

浙江双高计划名单：

高水平建设学校A档（第一类）：

金华职业技术学院：学前教育(浙江今年523分)、机械制造及其自动化；

浙江机电职业技术学院：机械制造及其自动化、智能控制技术；

高水平建设学校B档（第二类）：

杭州职业技术学院：电梯工程技术、服装设计与工艺。

宁波职业技术学院：应用化学技术，模具设计与制造。

浙江金融学院：金融管理、国际贸易与服务。

高水平建设学校C档（第三类）：

温州职业技术学院3360鞋类设计与工艺、电机与电气技术。

高水平学科群建设单位A档：

浙江建筑职业技术学院：工程造价。

高水平学科群建设单位B档：

浙江交通职业技术学院：道路与桥梁工程技术；

浙江经济职业技术学院：物流管理；

浙江经贸职业技术学院电子商务；

浙江旅游职业学院：导游；

高水平学科群建设单位C档：

浙江工贸职业技术学院：光电制造及应用技术；

浙江警察职业学院刑事执行；

浙江商务职业技术学院电子商务；

浙江艺术职业学院戏曲表演。

浙江双高计划学校有金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院、杭州职业技术学院、宁波职业技术学院、浙江金融职业学院、温州职业技术学院、浙江建设职业技术学院、浙江交通职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、浙江旅游职业学院、浙江工贸职业技术学院、浙江警官职业学院、浙江商业职业技术学院、浙江艺术职业学院等15所学校

浙江省双高计划学校名单

浙江省双高计划学校名单：

1、金华职业技术学院

2、浙江机电职业技术学院

3、杭州职业技术学院

4、宁波职业技术学院

5、浙江金融职业学院

6、温州职业技术学院

双高计划全称“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，又称“高职双一流”，其是指中国共产党中央委品会和中华人民共和国国务院为建设一批引领改革，支撑发展，中国特色，世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）而做出的一项重大决策建设工程。

一、金华职业技术学院

金华职业技术学院是一所很好的高职类院校，学校无论从师资力量、专业建设、专业开设等方面表现的都很出色。学校有教职工1500余人，其中国家级人才5人、国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级人才60余人。学校有国家高水平专业群2个，国家重点支持建设的示范专业3个，四年制高职试点专业2个、本科教学点专业1个、联合专升本办学专业4个。

学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业，形成有效对接信息网络经济、先进装备制造、健康生物医药以及现代农业、文教卫生的10大专业群，招生专业55个。

2、浙江机电职业技术学院

浙江机电职业技术学院是一所由浙江省机电集团有限公司举办，副厅级，并经浙江省人民政府批准建立的公办全日制普通高等职业技术院校。国家示范重点建设专业：机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、应用电子技术、计算机信息管理、市场营销。省级重点专业：机电一体化、数控技术。

3、杭州职业技术学院

杭州职业技术学院前身是1996年由杭州市经委系统所属的杭州机械职工大学、杭州化工职工大学、杭州纺织职工大学、杭州丝绸职工大学、杭州轻工职工大学、西湖电子职工大学等六所学校合并而成的杭州职工大学，在此基础上，1998年经原国家教委批复筹建，2002年经浙江省人民政府批准正式建立。

全国高职双高计划院校名单

全国高职双高计划院校名单如下

1、北京电子科技职业学院：汽车制造与装配技术、药品生物技术

2、天津市职业大学：眼视光技术、包装工程技术

3、江苏农林职业技术学院：现代农业技术、园林技术

4、无锡职业技术学院：数控技术、物联网应用技术

双高计划是什么？

双高计划是我国在教育方面做出的重点决策，财政部门和教育部门将集中力量建设50所左右高水平高职学校以及150个左右高水平专业群，每5年为一个支持周期，对入选学校给予重点经费支持。

双高计划将集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群建设高校，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。

双高计划的建设任务

围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。

到2022年，列入计划的高职学校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升。为职业教育改革发展和培养千万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度，标准。

知识拓展

“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）是继我国普通高等教育“双一流”后，国家在职业教育领域的一次重要制度设计。

该计划面向独立设置的专科高职学校，坚持质量为先、改革导向、扶优扶强。项目遴选不分所有制性质、不分地域、不分规模大小，重点支持就业率高、毕业生水平高、社会支持度高，并且校企结合好、实训开展好、“三教”质量好的学校。