河北省自考—河北省自考英语二

在当今社会，终身学习已成为时代的主旋律，而自学考试作为成人教育的重要组成部分，为无数追梦人提供了灵活多样的升学途径。在河北省，自考以其独特的优势吸引了大量求知者，其中，“河北省自考英语二”作为自考科目中的热门之选，更是承载了无数学子提升自我、跨越语言障碍的梦想。

自考英语二：开启语言学习的新篇章

河北省自考英语二，作为自考体系中英语基础能力的进阶课程，不仅要求学生掌握扎实的词汇量和语法知识，更侧重于培养学生的阅读理解能力、写作表达能力以及初步的听说能力。这门课程不仅为学生日后的英语学习打下坚实的基础，更为他们拓宽国际视野、提升职场竞争力提供了有力支撑。

灵活学习，适应多样需求

对于在职人员或是有其他时间限制的学习者来说，河北省自考英语二的灵活性无疑是一大亮点。无需固定的上课时间，学生可以根据自己的节奏安排学习计划，无论是利用碎片时间进行单词记忆，还是周末集中攻克阅读理解，都能有效平衡工作与学习，实现自我提升。这种自主学习模式，不仅锻炼了学习者的自我管理能力，也让每个人都能在最舒适的状态下掌握知识。

教学资源丰富，助力高效备考

河北省自考办及各大教育机构为考生提供了丰富多样的学习资源。从官方指定的教材、辅导书到线上课程、模拟试题，再到历年真题解析，这些资源构成了全方位的学习网络考生系统复习、查漏补缺。尤其是线上学习平台，凭借其便捷性和互动性，让考生即使身处家中也能享受到高质量的教学服务，极大地提升了备考效率。

实战演练，提升应试能力

自考英语二的考试不仅考察学生的语言能力，还检验他们的应试技巧。因此，在备考过程中，模拟考试和真题演练显得尤为重要。通过定期参加模拟考试，考生可以熟悉考试流程，把握时间分配，同时，针对模拟考试中的薄弱环节进行针对性强化，从而在正式考试中发挥出最佳水平。

坚持与毅力，通往成功的必经之路

自考之路虽不易，但每一步都凝聚着汗水与坚持。河北省自考英语二的学习，更是对考生意志力和自制力的极大考验。面对学习中的困难和挑战，保持积极乐观的心态，制定并严格执行学习计划，勇于面对失败并从中汲取教训，这些都是通往成功的必经之路。记住，每一份努力都不会白费，每一次坚持都将照亮前行的道路。

结语：梦想照进现实，自考英语二开启新篇章

回望自考英语二的备考历程，它不仅是语言能力的提升，更是个人意志和自我挑战的胜利。在河北省这片教育热土上，无数自考人用行动诠释着“学无止境”的真谛。当他们手捧自考毕业证书，那一刻的喜悦与成就感，是对过去所有努力最好的回馈。河北省自考英语二，作为这段旅程中不可或缺的一环，不仅为他们的语言技能增添了光彩，更为他们的人生开启了无限可能。让我们相信，只要心怀梦想，勇于追求，自考之路定能引领我们走向更加辉煌的明天。

自考英语2有多少题？

有五十一道题。

1、阅读判断10题，10分

2、阅读理解5题，10分

3、概况段落大意和补全句子10题，10分4、填句补文5题，10分

5、填词补文10题，15分

6、完型补文10题，15分，相当于之前的完形填空

7、作文30分。

前四题(1-4)考查考生英语阅读理解和判断能力，五六两题考查考生对于基本语法的掌握，最后一题(作文)重点在于考查考生的英语遣词造句的能力以及词汇掌握度。

21年自考英语二大纲？

词汇

英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征(词类和形态变化)，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，还是有难度的。

首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解;要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。

其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。

再次，在单词记忆中运用各种方法(一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的)。

最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力(考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段)。

语法

英语(二)的学习要求学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。考生要有要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，接受起来也比较困难。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。

阅读

大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3%的材料，阅读要达到70词/分钟，理解正确率在70%。对于英语(二)考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。

首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语(二)成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语(二)的学习来解决。

其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样;同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。

再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解。

翻译

大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语(二)考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。

汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。

汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。

对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。

自考本科英语（二）难吗？

自考英语二要求掌握3500个单词。难度低于大学英语四级。大概相当于非英语专业大二大三的英语水平。如果你高考英语比较优秀的话可以毫无难度的通过自考英语二。本人高考英语57分，属于特别差的，所以英语二放在了最后考，花了大概一年时间背单词，从小学单词背起，背完了小学初中高中的全部单词，75分顺利通过了自考英语二。r